‘Actieleren’ betekent dat mensen met een beperking die zorg krijgen van Amerpoort en Triade Vitee  en begeleiders daarvan samen actief gaan leren. Windesheim en LFB Wolvega hebben In deze zorginstellingen zijn een aantal locaties onderzocht of actieleren begrepen word en of de begeleiders en bewoners hiermee aan de slag kunnen.

’s Morgens hebben Jeanet en Harro samen met andere ervaringsdeskundigen gepraat over leren en actieleren. Er werden 7-tal stellingen doorgenomen met de groep. De persoon die het woord had, kreeg de praatstok. Dat hield dus in dat de andere mensen in de groep stil waren. Je  kon alleen reageren als je de praatstok kreeg. Iedereen had de gelegenheid om te reageren want de praatstok werd doorgegeven van de een naar de ander totdat iedereen in de groep iets gezegd had, daarna was er nog een ronde. Waarop men op elkaar kon reageren. Door deze manier van spreken, werden de  stellingen heel structureel besproken.

De 7^e stelling ging over je zorgplan en de begeleiding. Mag de begeleider van wonen ook lezen wat de begeleiding op het werk gerapporteerd hebben. Hier waren de meningen nog wel aardig over verdeeld. Hier hebben we dan ook wat extra lang over gesproken.

’s Middags hadden we een overleg. Dit waren mensen die meewerken aan het project. Diane van Windesheim die de bijeenkomst leidde en opende vertelde wat er die middag besproken werd. Diane legde uit waar het onderzoek nu staat, en vertelde al enkele resultaten wat het onderzoek had opgeleverd. De resultaten die naar boven kwamen herkende de werkgroep wel. Ook hier werd gebruik gemaakt van de praatstok. Dit was voor de werkgroep wel even wennen. De werkroep kon dus niet direct reageren op elkaar, maar mocht alleen reageren als men de praatstok in handen had.
Daarna gaf Henk van de HU enkele voorbeelden waar werken en leren al in praktijk gebracht word. Hij noemde bijvoorbeeld Parc Spelderholt, waar mensen met een beperking leren en werken en wonen.

Daarna konden Jeanet en Harro vertellen dat er vanuit de LFB en Windesheim en Disabillity studdies een boekje is gemaakt, waardoor begeleiders en bewoners en medewerkers met een beperking samen kunnen leren aan hun eigen leerdoelen. Harro, Jeanet, Marije, Rietje vanuit de LFB zijn erg actief bezig geweest om de teksten en de schema’s en de vormgeving goed voor elkaar te krijgen. Het eind resultaat mag er wezen. Hier mogen we trots op zijn.